dilluns, 7 de març del 2016

De tornada a casa i valoració de l'estada


Benvolguts i benvolgudes,



Esperem que el vostre viatge de tornada a casa hagi tingut lloc sense cap contratemps.
També desitgem que la vostra estada hagi estat molt profitosa.

Finalment, us enviem l'enllaç al formulari de la valoració de l'estada.
Un cop completada, cliqueu a l'Envia que hi trobareu al final (sapigueu que no us la deixarà enviar si queda en blanc algun dels apartats marcats amb un asterisc).

Per a nosaltres són molt importants les vostres opinions i propostes per tal de millorar el nostre servei.

Si feu algun treball posterior sobre Empúries, els Aiguamolls o el Sistema
Dunar i genereu nous materials, murals, exposicions, etc, ens els podríeu enviar. Recordeu que tot el que feu després de la vostra es considera treball posterior i per extensió "l'impacte" que ha produït en els vostes alumnes. 


Penseu que ens agradaria compartir-ne els resultats: poden ser útils per a altres centres. 

Si necessiteu algun material o recurs complementari, només l'heu de demanar.

Moltes gràcies per tot i fins la propera!
Carme i l'equip del CdA Empúries

dimecres, 17 de febrer del 2016

Tot a punt per venir a l'Empordà

Benvolgudes, benvolguts,


Si no hi ha res de nou, d'aquí dues setmanes, ens trobarem a Empúries!
A la pàgina principal del bloc del CdA hi podeu trobar, dalt a l'esquerra, la previsió del temps a l'Escala per als següents cinc dies.
Aquest és l'enllaç, només cal clicar a sobre i hi accedireu automàticament.

Permeteu-nos les darreres recomanacions:

A través d'aquest bloc us hem fet arribar els guions de continguts que treballarem a les diferents activitats que farem durant la vostra estada al Camp d’aprenentatge Empúries. Així mateix, també us hem enviat el material de presentació d’aquestes activitats per als alumnes. És molt convenient que ho treballeu a l’aula abans de venir.

En totes les activitats l’alumnat treballarà un quadern de camp que li facilitarem, juntament amb un suport per poder escriure que haurà de retornar després de cada activitat. És imprescindible, doncs, que cadascú porti el material necessari per prendre anotacions; com a mínim: llapis, goma i “maquineta”.

En els aiguamolls s’hi observen diferents tipus d’animals i de plantes. Si algú pot portar binocles és molt recomanable que ho faci, ja que el camp no en pot deixar per a tothom i els han d’anar compartint. També se’ls facilita una guia de camp, a compartir, per reconèixer les diferents espècies animals i vegetals. És convenient que s’hagi treballat les parts de les aus i tenir nocions de morfologia vegetal, bàsicament perquè en referir-nos a les parts de les plantes i dels ocells tothom sàpiga de què estem parlant.

Convé que vagin vestits amb colors discrets (verd, gris, marró) i procurin evitar les tonalitats més càlides com ara els vermells o els grocs vius: com més desapercebuts passem, més espècies podrem observar. En tot el recorregut no hi ha aigua potable, per tant, és necessari portar-la des de l’alberg. Per això es recomana portar una motxilla petita (també per al picnic) i una cantimplora. És probable que hi hagi mosquits, per tant, les persones que solen ser atacades per aquests insectes, és aconsellable que portin algun protector.

La roba d’abric, paravent, xubasquero, capelina o paraigua per a la pluja i una gorra o barret per al sol, també poden ser necessaris.



Cal pensar en portar calçat adequat per caminar.



Així mateix cal que us recordeu de portar, a més de la farmaciola tradicional per a les contingències que pugueu necessitar normalment, una altra de petita per a cada grup per poder portar a la motxilla durant les sortides, pel cas que sigui necessari fer alguna cura d’urgència.



Convé que porteu els grups d’alumnes fets, amb el mateix nombre d’alumnes a cada grup i amb un màxim de 18 a cadascun. També és convenient que ens digueu si hi ha algun grup amb un nivell diferent o si tots els grups tenen diversitat de nivells.

Per l'activitat de "Descobrint el Sistema dunar amb GPS", heu de fer dos grups amb al mateix nombre d'alumnes. Després heu de fer 5 grupets de 3 o 4 alumnes cadascun. Ja sabeu que treballaran de manera autònoma durant la recerca dels llocs amb el GPS. Un cop acabada la primera part de l'activitat tornarem a l'aula i treballarem amb dos grups: un a l'aula de dalt i l'altre a l'aula de la planta baixa.



És imprescindible la presència d’un professor/a acompanyant per cada grup d’alumnes, ja que és qui ha de vetllar pel manteniment de l’ordre i la disciplina de l’alumnat i també perquè estigui assabentat del que fem i pugui tenir continuïtat a l'aula. És recomanable, doncs, la presència d’un professor/a més que el nombre de grups de treball pel cas que hi hagi algun problema o algun accident. En cap cas es farà una activitat amb un grup sense professor/a acompanyant. Si cal reduir el nombre de grups i l’augment de la ràtio d’alumnes, l'activitat es pot veure afectada.


El professorat del CdA sovint apliquem el sistema d’anar fent preguntes als alumnes destinades a detectar-ne els coneixements previs, i aprofitar les seves respostes, encertades o no, per conduir l’activitat i centrar-ne l’atenció. De vegades ens trobem amb professorat que s’inquieta amb aquest procediment. Volem remarcar que en cap cas no es tracta de judicar els coneixements de l’alumnat ni les metodologies del centre.

Si teniu algun dubte, restem a la vostra disposició.

Que vagi molt bé i que tingueu un bon viatge.
Ens seguirem mantenint en contacte.

Carme
CdA Empúries