De tornada a casa i valoració de l'estada

Benvolguts i benvolgudes,

Esperem que el vostre viatge de tornada a casa hagi tingut lloc sense cap contratemps.

També desitgem que la vostra estada hagi estat molt profitosa.

Finalment, us enviem l'enllaç al formulari de la valoració de l'estada.
Un cop completada, cliqueu a l'Envia que hi trobareu al final (sapigueu que no us la deixarà enviar si queda en blanc algun dels apartats marcats amb un asterisc).

Per a nosaltres són molt importants les vostres opinions i propostes per tal de millorar el nostre servei.

Si feu algun treball posterior sobre Empúries, els Aiguamolls o el Sistema
Dunar i genereu nous materials, murals, exposicions, etc, ens els podríeu enviar. Recordeu que tot el que feu després de la vostra es considera treball posterior i per extensió "l'impacte" que ha produït en els vostes alumnes. 

Penseu que ens agradaria compartir-ne els resultats: poden ser útils per a altres centres. 

Si necessiteu algun material o recurs complementari, només l'heu de demanar.

Moltes gràcies per tot i fins la propera!

Carme i l'equip del CdA Empúries

Tot a punt per venir a l'Empordà

Benvolgudes, benvolguts,

Si no hi ha res de nou, d'aquí dues setmanes, ens trobarem a Empúries!

A la pàgina principal del bloc del CdA hi podeu trobar, dalt a l'esquerra, la previsió del temps a l'Escala per als següents cinc dies.
Aquest és l'enllaç, només cal clicar a sobre i hi accedireu automàticament.

http://cdaempuries.blogspot.com/

Permeteu-nos les darreres recomanacions:

A través d'aquest bloc us hem fet arribar els guions de continguts que treballarem a les diferents activitats que farem durant la vostra estada al Camp d’aprenentatge Empúries. Així mateix, també us hem enviat el material de presentació d’aquestes activitats per als alumnes. És molt convenient que ho treballeu a l’aula abans de venir.

En totes les activitats l’alumnat treballarà un quadern de camp que li facilitarem, juntament amb un suport per poder escriure que haurà de retornar després de cada activitat. És imprescindible, doncs, que cadascú porti el material necessari per prendre anotacions; com a mínim: llapis, goma i “maquineta”.

En els aiguamolls s’hi observen diferents tipus d’animals i de plantes. Si algú pot portar binocles és molt recomanable que ho faci, ja que el camp no en pot deixar per a tothom i els han d’anar compartint. També se’ls facilita una guia de camp, a compartir, per reconèixer les diferents espècies animals i vegetals. És convenient que s’hagi treballat les parts de les aus i tenir nocions de morfologia vegetal, bàsicament perquè en referir-nos a les parts de les plantes i dels ocells tothom sàpiga de què estem parlant.

Convé que vagin vestits amb colors discrets (verd, gris, marró) i procurin evitar les tonalitats més càlides com ara els vermells o els grocs vius: com més desapercebuts passem, més espècies podrem observar. En tot el recorregut no hi ha aigua potable, per tant, és necessari portar-la des de l’alberg. Per això es recomana portar una motxilla petita (també per al picnic) i una cantimplora. És probable que hi hagi mosquits, per tant, les persones que solen ser atacades per aquests insectes, és aconsellable que portin algun protector.

La roba d’abric, paravent, xubasquero, capelina o paraigua per a la pluja i una gorra o barret per al sol, també poden ser necessaris.

Cal pensar en portar calçat adequat per caminar.

Així mateix cal que us recordeu de portar, a més de la farmaciola tradicional per a les contingències que pugueu necessitar normalment, una altra de petita per a cada grup per poder portar a la motxilla durant les sortides, pel cas que sigui necessari fer alguna cura d’urgència.

Convé que porteu els grups d’alumnes fets, amb el mateix nombre d’alumnes a cada grup i amb un màxim de 18 a cadascun. També és convenient que ens digueu si hi ha algun grup amb un nivell diferent o si tots els grups tenen diversitat de nivells.

Per l'activitat de "Descobrint el Sistema dunar amb GPS", heu de fer dos grups amb al mateix nombre d'alumnes. Després heu de fer 5 grupets de 3 o 4 alumnes cadascun. Ja sabeu que treballaran de manera autònoma durant la recerca dels llocs amb el GPS. Un cop acabada la primera part de l'activitat tornarem a l'aula i treballarem amb dos grups: un a l'aula de dalt i l'altre a l'aula de la planta baixa.

És imprescindible la presència d’un professor/a acompanyant per cada grup d’alumnes, ja que és qui ha de vetllar pel manteniment de l’ordre i la disciplina de l’alumnat i també perquè estigui assabentat del que fem i pugui tenir continuïtat a l'aula. És recomanable, doncs, la presència d’un professor/a més que el nombre de grups de treball pel cas que hi hagi algun problema o algun accident. En cap cas es farà una activitat amb un grup sense professor/a acompanyant. Si cal reduir el nombre de grups i l’augment de la ràtio d’alumnes, l'activitat es pot veure afectada.

El professorat del CdA sovint apliquem el sistema d’anar fent preguntes als alumnes destinades a detectar-ne els coneixements previs, i aprofitar les seves respostes, encertades o no, per conduir l’activitat i centrar-ne l’atenció. De vegades ens trobem amb professorat que s’inquieta amb aquest procediment. Volem remarcar que en cap cas no es tracta de judicar els coneixements de l’alumnat ni les metodologies del centre.

Si teniu algun dubte, restem a la vostra disposició.

Que vagi molt bé i que tingueu un bon viatge.

Ens seguirem mantenint en contacte.

Carme

CdA Empúries

Material Previ: Descobrint el Sistema Dunar amb GPS

El coneixement del Sistema dunar d'Empúries servirà també per fer pràctiques amb gps.  Per començar a motivar l'alumnat recomanem descarregar-vos la presentació per veure i comentar amb l'alumnat. 

En la Guia didàctica per als professors/es podreu veure els punts que l'alumnat haurà de buscar amb els textos que els hi proposem, a partir dels quals i amb l'observació directa hauran de respondre les preguntes. També hi trobareu les qüestions que caldrà comentar i respondre durant la posada en comú. 

Observareu que aquesta guia didàctica està elaborada per al primer cicle d'ESO, sobretot per al primer curs. Estem preparant la del cicle superior de primària; us demanem que, mentre no estigui acabada, utilitzeu aquesta, en el benentès que el que canviarà seran els aspectes curriculars i de competències i en cap cas hi haurà canvis en els punts estudiats ni en els textos proposats.

També us podeu descarregar un glossari de termes que apareixen en els textos i que estan relacionats amb la botànica, el mar, els rius, la sorra, les dunes i el paisatge. Pensem que és molt recomanable que els treballeu a l'aula abans de venir per tal que l'alumnat ja en conegui el significat quan se'ls trobi durant el recorregut.

Si voleu ampliar els coneixements us recomanem entrar al  web del Sistema Dunar on hi trobareu un recull d'informacions i d'activitats interessants. Aquesta activitat també la podeu fer de treball posterior, la qual cosa ajudarà a consolidar els coneixements adquirits.

Serà bo que durant la presentació convideu el vostre alumnat a fer les preguntes que se'ls acudeixin i contestin de manera espontània, juntament amb les que ja s'hi proposen. 
No es busquen respostes correctes, sinó que reflecteixin el que ells pensen i les hipòtesis que en poden fer. 

L'activitat Descobrint el Sistema Dunar amb GPS, plantejarà als alumnes que facin un treball autònom amb el GPS pel sistema dunar d'Empúries.

Haureu d'organitzar prèviament subgrups de 3, 4 o 5 alumnes. Se'ls donarà un GPS per cercar els codis i els llocs i es comptarà amb l'ajut de mapa, fotografies i textos informatius relacionats. 

Abans d'iniciar l'activitat, se'ls explicarà el funcionament del GPS i del quadern de camp. 
Un cop finalitzat aquest itinerari de recerca, a les aules del CdA, es farà la posada en comú.

Salutacions,

Carme

Material previ: els Aiguamolls de l'Alt Empordà

Hola a tothom!

Seguim enllaçant-vos els materials.

Per començar a entrar en matèria trobareu una presentació per passar a l'alumnat a classe on es plantegen tota una sèrie de preguntes per tal de motivar-los i centrar el seu interès fins que en trobin respostes durant la seva visita. 

Així mateix podeu disposar d'un guio de continguts amb comentaris sobre les diapositives de la presentació que us pot servir a l'hora de projectar-la. Seria bo que durant la presentació animeu al vostre alumnat a fer les preguntes que se'ls acudeixin i contestar-les, juntament amb les que proposem a cada presentació. Com sempre, no busquem respostes correctes, sinó que reflecteixin el que ells pensen i crear interrogants per tal de contextualitzar l'itinerari.

En cas que us interessés fer un treball de recerca més complet de les espècies d'animals i plantes dels aiguamolls, us proposem un Joc d'apadrinament d'espècies, adaptat a cada estació de l'any i en el vostre cas seria: Busca'ls a la primavera, una guia didàctica on trobareu tot el funcionament de l'activiat.

Aquí teniu els enllaços de les fitxes a treballar a classe:

Grup 1- Fitxes informatives1 / Fitxes de treball1 
Grup 2- Fitxes informatives2 / Fitxes de treball2

Grup 3- Fitxes informatives3 / Fitxes de treball3

Grup 4- Fitxes informatives4 / Fitxes de treball4

Us en fem cinc cèntims: en aquesta activitat cada alumne i alumna investiga i aprèn característiques d'algunes plantes i animals que es poden observar als Aiguamolls de l'Empordà durant l'itinerari i, en el moment en què s'observen, els explica a la resta de companyes i companys. A "Busca'ls a la tardor" trobareu la guia didàctica on s'explica el funcionament del joc, unes fitxes on s'expliquen algunes de les característiques més importants de les diverses espècies per si no teniu temps i unes altres fitxes buides per si es realitza la recerca i les voleu omplir amb les dades que aplegueu. Les que hi ha són les espècies que us proposem de treballar, que són les que es veuen més habitualment en aquesta època. Les plantes segur que les veurem, però els animals mai se sap: ja sabeu que estan en llibertat i el que això comporta.

Seria convenient que, abans de repartir les espècies, féssiu els grups de treball que aniran junts als Aiguamolls, de manera que hauríeu d'intentar que a cada classe quedessin repartides totes les espècies entre l'alumnat i a cada grup de treball als Aiguamolls també hi hagués algú que pogués explicar cadascuna. Cal que ens digueu, abans de venir, fins a quin punt heu aprofundit en aquest joc.

Potser us pot servir de suport un gràfic amb la nomenclatura corresponent a la morfologia de les aus.

Si ho creieu oportú, quan torneu a casa podeu utilitzar el dossier de treball per a completar a classe les observacions que s'han anotat en el quadern de camp i cloure l'estada amb algunes conclusions sobre la zoologia i la botànica que hem estudiat. Veureu que no està paginat per tal que pugueu utilitzar només les pàgines que més us convinguin.

Salutacions, 
Carme

Material complementari: una domus romana i la Dama Flàvia

Ave, nois i noies!

En els següents gràfics podreu veure, sense massa explicacions, com eren les domus (o cases romanes "unifamiliars").
És probable que en una domus semblant a aquesta hi visqués la dama Flàvia. 
El que sí sabem, segons el conte, és que en Tiberi i la Gal·la vivien a la Domus 1 d'Empúries. Juntament amb la seva gran família, així com els esclaus i les esclaves. 
En total, unes trenta o quaranta persones.

A la vivenda hi havia l'Atrium, un pati interior amb celobert, el teulat del qual, el Compluvium, tenia forma d'embut, conduint l'aigua de pluja cap a l'Impluvium, que era una mena de bassa que recollia l'aigua.

Aquí ho veureu més clar, amb la resta d'habitacions de la casa assenyalades al plànol:

En algunes vivendes l'aigua de l'impluvium es canalitzava cap a una cisterna subterrània de roca on es guardava, mantenint-la ben fresca.
Quan sereu a Empúries comprovareu que aquest era el cas de la Domus 1. 

Com en aquest dibuix:

(Les imatges d'aquesta entrada han estat extretes d'Internet: www.foro.salvatuvida.com)

Us imaginem preparant la vostra estada a Empúries, que ja es va acostant... de mica en mica...

Us està agradant el conte d'en Màrius?

Heu vist la pel·lícula que us vam enviar sobre Empúries?

Fa ja un temps, al Canal33, en van oferir una altra on la protagonista és una dama romana que nosaltres coneixem prou bé.
Bé,... el que coneixem és el seu bust, reproduït al museu d'Empúries.

Aquesta nova pel·lícula tracta dels costums estètics (perruqueria, abillament personal, vestits i ornaments,etc) que practicaven els romans i les romanes de l'època Flàvia.

Si la voleu veure...aquí la teniu:

http://www.tv3.cat/videos/4390152/La-dama-Flavia

Ja ens direu què us sembla!

Carme

Material complementari: cronologia d'Empúries

Ja tornem a ser amb vosaltres!

Durant la vostra estada fareu un petit passeig per la Història, però centrant-vos exclusivament en Empúries.

Per facilitar-vos la feina, us proposem treballar una mica la cronologia d'Empúries.

Cal fixar-vos especialment en el moment de l'arribada dels grecs i dels romans. La resta de la presentació us pot servir per conèixer una mica el què va passar després de l'abandonament del Municipium Emporiae. Si us ve de gust podem fer una passejada per aquest petit poblet carregat d'història

Us hi animareu?

Carme

Material complementari: infografies d'una ciutat romana i visita virtual per Empúries

Hola a tothom!

¿Heu començat a llegir el conte d'en Màrius d'Empúries?

¿Voleu saber com vivien en Màrius, els grecs i els romans de l'Antiguitat?
¿Com era una taberna com la de la Safo?
¿I la termopholia on anaven a dinar?
¿I les termes on en Tiberi i la Gala es banyaven?

¿Us agradaria veure infografies de les antigues ciutats romanes?
¿Què deu voler dir això d' infografia?





Aneu al bloc de l'Eduardo Barragán: http://italicaromana.blogspot.com
Durant un minut us podeu moure tranquil•lament per una domus, una ínsula, unes termes...

¿Per què no feu una ullada als següents?

Una ínsula Una taberna Una cuina Un campament militar


Una basílica Una ciutat Un fòrum Un temple


Unes termes

Un artista, l'Eduardo Barragán.

Animeu-vos!!! És molt interessant!!!!


Voleu fer una visita virtual a l'Empúries del segle I?

En Jaume Mach ha obert un bloc -omnia mea mecum porto- on va fent públics els materials que elabora sobre Empúries, a més dels estudis sobre el comtat medieval.

Temple capitolí d'Empúries

Autor: Jaume Mach

Una part important del seu treball es dedica a representar edificis 3D i compartir-los a través del Google Earth. Tanmateix els edificis "recreats" no s'hi poden incloure i són els que ens han cridat més l'atenció.

Només cal clicar a sobre de la infografia

Us ha agradat?

Carme

Material Previ: Ruïnes d'Empúries

Companys i companyes,

Com que voldreu treure el màxim suc dels dies que passareu a l'Alt Empordà i perquè la vostra participació sigui fruit de la recerca i la motivació, és convenient que treballeu els temes prèviament a les vostres aules, en la temporització que creieu més adient.

Ara mateix comencem a enllaçar-vos directament a la pàgina de materials de la nostra web. Heu de clicar a les paraules marcades en un altre color (vermell). No us farem tots els enllaços de les activitats previstes de cop, sinó de forma esglaonada.
Bon viatge per Empúries!

¿Us veieu visitant Empúries? Algú dirà: pedres i més pedres, i, a sobre, mal posades!

Per a evitar aquesta percepció que tenen alguns, us proposem que abans de venir llegiu i treballeu a classe el conte d'en Màrius d'Empúries. És un noi de l'edat del vostre alumnat amb els seus amics i amigues. Vivien a Empúries el segle I dC i podreu resseguir les activitats que feien habitualment durant una jornada. Durant el recorregut anirem reconeixent tots els llocs on vivien, estudiaven i jugaven en Màrius i els seus amics i amigues. Així serà més fàcil imaginar-nos com era aquesta ciutat fa.... quants segles?

És molt important que feu aquest treball previ per tal de contextualitzar l'itinerari. Hem constatat que com més han treballat el conte, més profit en treuen de la visita. Per això us demanem que el llegiu, que el comenteu, que ens en feu preguntes, que us en feu vosaltres mateixos, de preguntes volem dir; que investigueu...

Si els i les mestres, voleu tenir un detall de la visita que farem a les ruïnes, disposeu d'una guia de continguts. Només cal clicar i s'obrirà l'enllaç.

Si hi ha alumnes de nova incorporació o que tinguin dificultats amb la lectura, disposem una versió del conte amb molt poc text i amb molta imatge.

També tenim la versió en castellà de Marius, el emporitano per si el voleu llegir en castellà.

Com en el curs passat us fem arribar també el conte de Màrius i Gal·la, per si el voleu també llegir a classe.  Aquest conte fa més incidència en els aspectes socials de la cultura romana, com ara, el classisme, el sexisme... De ben segur que als/les vostres alumnes també els agradarà! 

I una altra cosa

TV3 va oferir un programa especial d'"Històries de Catalunya" dedicat a Empúries, amb un títol molt eloqüent, aquí enllaçatat: "Empúries, l'ànima de Catalunya".

Esperem que us agradi molt i us sigui ben útil.

Salutacions, 
Carme

Programa d'activitats i horari

Companyes, companys,

Tenim anotat:
40 alumnes de 5è i 6è de Primària i 4 mestres, els dies 2-3-4 de març de 2016. Pel nombre d'alumnes treballarem amb 3 grups a les activitats dels Aiguamolls i Empúries. Per al Sistema Dunar amb GPS treballarem amb dos grups, dividint-los en petits subgrups.  

Aquest és el programa d'activitats que van pactar a la Trobada de Coordinació:

2 de març

11:15 Arribada al CdA (aproximadament)
12:00 Presentació (aproximadament)

13:00 Dinar (de pícnic)

14:30 Descobrint el Sistema Dunar amb GPS + Posada en Comú
17:00 Fi de l'activitat

18:00 Berenar

20:00 Sopar

3 de març

08:30 Esmorzar

09:30 Aiguamolls (fins al Bruel) + Taller Aus (tot el dia amb dinar de pícnic)
16:30 Fi de l'activitat
17:00 Arribada a l'alberg

18:00 Berenar

20:00 Sopar

4 de març

08:30 Esmorzar

09:30 Visita al jaciment d'Empúries
12:30 Fi de les activiats al CdA
13:00 Dinar a l'alberg

Si hi observeu alguna errada ens la feu arribar i la solucionarem el més aviat possible.

Salutacions cordials,

Carme Iborra - CdA Empúries

BENVINGUDA

Salutacions cordials des d'Empúries!

Us hem pogut adjudicar una estada amb l'alumnat de Cicle Superior del vostre centre per als dies: 2-3-4 de març de 2016.

De moment us ajudem a situar-nos en el món:

View Camp d'aprenentatge Empúries in a larger map

Si voleu saber amb més detall el funcionament del camp d'aprenentatge Empúries, en el document adjunt hi trobareu tota la informació. Us recomanem llegir-lo abans de venir a la Jornada de coordinació del 23 de setembre, on programarem les activitats que portareu a terme durant la vostra estada a Empúries.

Enllaç per fer la inscripció a la Jornada de coordinació

Com funciona el CdA Empúries

Ja ens anirem comunicant. De moment ens hauríeu de confirmar la vostra assistència a la Jornada de coordinació per correu electrònic o a través d'un comentari en aquest mateix blog. 
Segons el nombre d'assistents interessats, es facilitarà el poder dinar al mateix alberg, a les 14:00, per a aquells i aquelles que així ho vulgueu.
Per això ens serà convenient saber quantes persones es quedaran a dinar per fer-ne la reserva.

Passeu un bon estiu!

Carme i tot l'equip del CdA